Abstract
Der vorliegende Beitrag skizziert die Landschaft der Schüler/innen-Labore und betrachtet Makerspaces als neue Variante davon. Der Beitrag versucht dabei, Makerspace systematisch einzuordnen. Dabei fällt auf, dass in Makerspaces ins-besondere die Interdisziplinarität eine wachsende Bedeutung erhält und dass der pädagogisch-didaktische Ansatz der Maker Education offener ist, als in her-kömmlichen Schüler/innen-Labor-Konzepten. Im Beitrag werden dazu auch Beispiele für Makerspaces als Schüler/innen-Labore genannt.
| Originalsprache | deutsch |
|---|---|
| Titel | Teilhabe in der digitalen Bildungswelt |
| Untertitel | GMW Proceedings 2019, Medien in der Wissenschaft |
| Redakteure/-innen | Jörg Hafer, Martina Mauch, Marlen Schumann |
| Erscheinungsort | Münster |
| Herausgeber (Verlag) | Waxmann |
| Seiten | 187-197 |
| ISBN (Print) | 978-3-8309-4006-7 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 22 Sept. 2019 |
| Veranstaltung | 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. - Berlin, Deutschland Dauer: 16 Sept. 2019 → 19 Sept. 2019 |
Publikationsreihe
| Name | Medien in der Wissenschaft |
|---|---|
| Band | 75 |
Konferenz
| Konferenz | 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. |
|---|---|
| Kurztitel | GMW 2019 |
| Land/Gebiet | Deutschland |
| Ort | Berlin |
| Zeitraum | 16/09/19 → 19/09/19 |
Fields of Expertise
- Information, Communication & Computing
UN SDGs
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