TY - CHAP
T1 - Gemeinsam Lehrkompetenz professionalisieren: Das Beispiel der Technischen Universität Graz
AU - Schwägerl-Melchior, Verena
PY - 2024
Y1 - 2024
N2 - Der Beitrag umreißt Entstehung und Struktur des hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebots der Teaching Academy der TU Graz und diskutiert Möglichkeiten eines Lehrkulturwandels, der strategisch eingebettet werden und auf verschiedenen Ebenen der Organisation ansetzen muss. Im Fokus der Betrachtung steht das Modul „Expert“, in dem Lehrende nicht nur ihre eigene Lehrkompetenz reflektieren und erweitern, sondern ihre Erfahrung und ihr Wissen für andere in Form eines „Teaching-Community-Beitrags“ nutzbar machen und innerhalb der Organisation zur Verfügung stellen.
AB - Der Beitrag umreißt Entstehung und Struktur des hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebots der Teaching Academy der TU Graz und diskutiert Möglichkeiten eines Lehrkulturwandels, der strategisch eingebettet werden und auf verschiedenen Ebenen der Organisation ansetzen muss. Im Fokus der Betrachtung steht das Modul „Expert“, in dem Lehrende nicht nur ihre eigene Lehrkompetenz reflektieren und erweitern, sondern ihre Erfahrung und ihr Wissen für andere in Form eines „Teaching-Community-Beitrags“ nutzbar machen und innerhalb der Organisation zur Verfügung stellen.
UR - https://www.nhhl-bibliothek.de/api-v1/article/!/action/getPdfOfArticle/articleID/3931/productID/10/filename/article-id-3931.pdf
M3 - Beitrag in Buch/Bericht
VL - 118
T3 - Neues Handbuch Hochschullehre
BT - Neues Handbuch Hochschullehre
PB - Franz Steiner Verlag
CY - Stuttgart
ER -
