Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven

Sandra Schön; Kristin Narr; Maria Grandl; Martin Ebner

Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven

Sandra Schön, Kristin Narr, Maria Grandl, Martin Ebner

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Abstract

Das kreative digitale Gestalten mit Kindern sowie die Maker-Education sind im deutschsprachigen Europa angekommen. Inzwischen gibt es immer häufiger MakerSpaces, die auch Kinder sowie Lehrer*innen und außerschulische Pädagog*innen, die für und mit Kindern Making-Aktivitäten ausführen, zu ihrer Zielgruppe rechnen. In diesem Beitrag werden Kennzeichen und Prinzipien der Maker-Education aufgezeigt, und es wird dargelegt, wie Making-Aktivitäten aus unterschiedlichen ausgewählten Perspektiven Anklang finden. Abschließend wirft der Beitrag einen kurzen Blick auf aktuelle Entwicklungen.

Original language	German
Title of host publication	CHANCE MAKERSPACE
Subtitle of host publication	Making trifft auf Schule
Publisher	kopaed
Pages	45-58
ISBN (Print)	978-3-86736-539-0
Publication status	Published - 12 Jul 2019

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

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Schön, S., Narr, K., Grandl, M., & Ebner, M. (2019). Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven. In CHANCE MAKERSPACE : Making trifft auf Schule (pp. 45-58). kopaed. https://www.researchgate.net/profile/Bjoern_Maurer/publication/334376190_CHANCE_MAKERSPACE_Making_trifft_auf_Schule_CHANCE_MAKERSPACE_Making_trifft_auf_Schule/links/5d26379b458515c11c24d12b/CHANCE-MAKERSPACE-Making-trifft-auf-Schule-CHANCE-MAKERSPACE-Making-trifft-auf-Schule.pdf?_sg%5B0%5D=_2rpcj-B4f4IQEH2VyGa9VigzyB7O1gjVCHten1eMHYbjqA1SJMKPppmTo8D4-TM5Qy356uTyd9y0008NqIhhA.rNWt1LjO44aelb117ZjkIzsilI-VBas9G7w5xpuPaVpT4fm6My5PNfHYEuH08ieMEuIvtywSb1G2CMfo-zRzig&_sg%5B1%5D=nKba6vRhmHSZ1RzMSPd3Dl7TkyiPsZprYdtX9AKdamSGJjg4b1bU_JsUtYNqhoMA6QGEhxqY6nqlW2wt4Ex6MSoQg1fJmhotMXBhqqT0ZXK2.rNWt1LjO44aelb117ZjkIzsilI-VBas9G7w5xpuPaVpT4fm6My5PNfHYEuH08ieMEuIvtywSb1G2CMfo-zRzig&_iepl=

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TY - CHAP

T1 - Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven

AU - Schön, Sandra

AU - Narr, Kristin

AU - Grandl, Maria

AU - Ebner, Martin

PY - 2019/7/12

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N2 - Das kreative digitale Gestalten mit Kindern sowie die Maker-Education sind im deutschsprachigen Europa angekommen. Inzwischen gibt es immer häufiger MakerSpaces, die auch Kinder sowie Lehrer*innen und außerschulische Pädagog*innen, die für und mit Kindern Making-Aktivitäten ausführen, zu ihrer Zielgruppe rechnen. In diesem Beitrag werden Kennzeichen und Prinzipien der Maker-Education aufgezeigt, und es wird dargelegt, wie Making-Aktivitäten aus unterschiedlichen ausgewählten Perspektiven Anklang finden. Abschließend wirft der Beitrag einen kurzen Blick auf aktuelle Entwicklungen.

AB - Das kreative digitale Gestalten mit Kindern sowie die Maker-Education sind im deutschsprachigen Europa angekommen. Inzwischen gibt es immer häufiger MakerSpaces, die auch Kinder sowie Lehrer*innen und außerschulische Pädagog*innen, die für und mit Kindern Making-Aktivitäten ausführen, zu ihrer Zielgruppe rechnen. In diesem Beitrag werden Kennzeichen und Prinzipien der Maker-Education aufgezeigt, und es wird dargelegt, wie Making-Aktivitäten aus unterschiedlichen ausgewählten Perspektiven Anklang finden. Abschließend wirft der Beitrag einen kurzen Blick auf aktuelle Entwicklungen.

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

SN - 978-3-86736-539-0

SP - 45

EP - 58

BT - CHANCE MAKERSPACE

PB - kopaed

ER -