Fostering Computational Thinking and Social-emotional Skills in Children with ADHD and/or ASD: a Scoping Review

Christina Oswald*, Lisa Paleczek, Katharina Maitz, Maximilian Husny, Barbara Gasteiger-Klicpera

*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Review eines Fachbereichs (Review article) › Begutachtung

Fingerprint

Untersuchen Sie die Forschungsthemen von „Fostering Computational Thinking and Social-emotional Skills in Children with ADHD and/or ASD: a Scoping Review“. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.