Die Gruppenpuzzle-Methode: Eine Möglichkeit zur Förderung aktivierender und studierenden-zentrierter Lehre

Jakob Harden

doi:10.3217/RPPM7-H2T09

Die Gruppenpuzzle-Methode: Eine Möglichkeit zur Förderung aktivierender und studierenden-zentrierter Lehre

Jakob Harden^*

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Institut für Materialprüfung und Baustofftechnologie mit angeschlossener TVFA für Festigkeits- und Materialprüfung (2060)

Publikation: Nonprint-Formen › Webseite / Webpublikation

Abstract

Digitale Langfassung zur Print-Version des TELucation Artikels "#8 GRUPPENPUZZLE - aktivierende und studierendenzentrierte Lehre fördern". Dieser Artikel ist im Zuge der Erstellung des Beitrags des Autors zur Lehrkonferenz 2023 "Verliebt in die Lehre" an der Technischen Universität Graz entstanden.

Titel in Übersetzung	The jigsaw puzzle method: A way to promote activating and student-centred teaching
Originalsprache	deutsch
Erscheinungsort	Graz
Herausgeber (Verlag)	TU Graz, Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien
DOIs	https://doi.org/10.3217/RPPM7-H2T09
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 27 Juni 2023

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10.3217/RPPM7-H2T09Lizenz: CC BY 4.0

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T1 - Die Gruppenpuzzle-Methode: Eine Möglichkeit zur Förderung aktivierender und studierenden-zentrierter Lehre

AU - Harden, Jakob

PY - 2023/6/27

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Abstract

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