Digitale Transformation in der Hochschullehre

Martin Ebner; Sandra Schön

doi:10.3217/978-3-85125-966-7-10

Digitale Transformation in der Hochschullehre

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht › Begutachtung

Abstract

Die digitale Transformation der Lehre hat drei Handlungsfelder: technische Infrastruktur, Kompetenzentwicklung und hochschulpolitische Rahmenbedingungen. Die Einbindung von Nutzer*innen in Design- und Entscheidungsprozesse ist dabei wichtig. Der Beitrag stellt ein Stufenmodell zur Beschreibung der digitalen Transformation der Hochschullehre dar und skizziert Aktivitäten und Maßnahmen zur Unterstützung des technologiegestützten Lernens und Lehrens an der TU Graz.

Originalsprache	deutsch
Titel	Digitale Transformation an österreichischen Hochschulen
Redakteure/-innen	Claudia von der Linden
Erscheinungsort	Graz
Herausgeber (Verlag)	Verlag der Technischen Universität Graz
Seiten	98-105
ISBN (elektronisch)	978-3-85125-967-4
DOIs	https://doi.org/10.3217/978-3-85125-966-7-10
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 30 Sept. 2023

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

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10.3217/978-3-85125-966-7-10Lizenz: CC BY 4.0

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T1 - Digitale Transformation in der Hochschullehre

AU - Ebner, Martin

AU - Schön, Sandra

PY - 2023/9/30

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N2 - Die digitale Transformation der Lehre hat drei Handlungsfelder: technische Infrastruktur, Kompetenzentwicklung und hochschulpolitische Rahmenbedingungen. Die Einbindung von Nutzer*innen in Design- und Entscheidungsprozesse ist dabei wichtig. Der Beitrag stellt ein Stufenmodell zur Beschreibung der digitalen Transformation der Hochschullehre dar und skizziert Aktivitäten und Maßnahmen zur Unterstützung des technologiegestützten Lernens und Lehrens an der TU Graz.

AB - Die digitale Transformation der Lehre hat drei Handlungsfelder: technische Infrastruktur, Kompetenzentwicklung und hochschulpolitische Rahmenbedingungen. Die Einbindung von Nutzer*innen in Design- und Entscheidungsprozesse ist dabei wichtig. Der Beitrag stellt ein Stufenmodell zur Beschreibung der digitalen Transformation der Hochschullehre dar und skizziert Aktivitäten und Maßnahmen zur Unterstützung des technologiegestützten Lernens und Lehrens an der TU Graz.

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M3 - Beitrag in Buch/Bericht

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BT - Digitale Transformation an österreichischen Hochschulen

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