Erfahrungen bei Studienstart und Aktivitäten der Universitäten zu MOOCs in Österreich

Martin Ebner; Bettina Mair; Walther Nagler; Sandra Schön; Iris Steinkellner; Ivana Stojevic; Silvia Lipp

doi:10.3217/zfhe-18-01/07

Erfahrungen bei Studienstart und Aktivitäten der Universitäten zu MOOCs in Österreich

Martin Ebner, Bettina Mair, Walther Nagler, Sandra Schön, Iris Steinkellner, Ivana Stojevic, Silvia Lipp

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

Im Beitrag werden die Verbreitung und Nutzung von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) an österreichischen Hochschulen aus der Perspektive von Studierenden und Universitäten skizziert. Dazu wurden zwei Analysen durchgeführt. (1) Zum einen wurden Studienanfänger:innen der TU Graz zu ihren Erfahrungen mit Online-Kursen befragt (N=1.207). Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Zuwachs der Online-Lernvorerfahrungen, insbesondere im Vergleich vor und nach COVID-19. Zum anderen erfolgte (2) eine Analyse der aktuellen Leistungsvereinbarungen aller öffentlichen österreichischen Universitäten. Die Nennung der Begriffe MOOCs bzw. iMooX.at in mehr als der Hälfte der Leistungsvereinbarungen verdeutlicht den zunehmenden Stellenwert von MOOCs.

Original language	German
Pages (from-to)	111-129
Journal	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Volume	18
Issue number	1
DOIs	https://doi.org/10.3217/zfhe-18-01/07
Publication status	Published - 20 Mar 2023

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

UN SDGs

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10.3217/zfhe-18-01/07Licence: CC BY-NC-ND 4.0

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@article{406956d778484d6ebe3e1a816851f7ce,

title = "Erfahrungen bei Studienstart und Aktivit{\"a}ten der Universit{\"a}ten zu MOOCs in {\"O}sterreich",

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author = "Martin Ebner and Bettina Mair and Walther Nagler and Sandra Sch{\"o}n and Iris Steinkellner and Ivana Stojevic and Silvia Lipp",

year = "2023",

month = mar,

day = "20",

doi = "10.3217/zfhe-18-01/07",

language = "deutsch",

volume = "18",

pages = "111--129",

journal = "Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung ",

issn = "2219-6994",

publisher = "Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria <fnma>",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Erfahrungen bei Studienstart und Aktivitäten der Universitäten zu MOOCs in Österreich

AU - Ebner, Martin

AU - Mair, Bettina

AU - Nagler, Walther

AU - Schön, Sandra

AU - Steinkellner, Iris

AU - Stojevic, Ivana

AU - Lipp, Silvia

PY - 2023/3/20

Y1 - 2023/3/20

N2 - Im Beitrag werden die Verbreitung und Nutzung von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) an österreichischen Hochschulen aus der Perspektive von Studierenden und Universitäten skizziert. Dazu wurden zwei Analysen durchgeführt. (1) Zum einen wurden Studienanfänger:innen der TU Graz zu ihren Erfahrungen mit Online-Kursen befragt (N=1.207). Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Zuwachs der Online-Lernvorerfahrungen, insbesondere im Vergleich vor und nach COVID-19. Zum anderen erfolgte (2) eine Analyse der aktuellen Leistungsvereinbarungen aller öffentlichen österreichischen Universitäten. Die Nennung der Begriffe MOOCs bzw. iMooX.at in mehr als der Hälfte der Leistungsvereinbarungen verdeutlicht den zunehmenden Stellenwert von MOOCs.

AB - Im Beitrag werden die Verbreitung und Nutzung von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) an österreichischen Hochschulen aus der Perspektive von Studierenden und Universitäten skizziert. Dazu wurden zwei Analysen durchgeführt. (1) Zum einen wurden Studienanfänger:innen der TU Graz zu ihren Erfahrungen mit Online-Kursen befragt (N=1.207). Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Zuwachs der Online-Lernvorerfahrungen, insbesondere im Vergleich vor und nach COVID-19. Zum anderen erfolgte (2) eine Analyse der aktuellen Leistungsvereinbarungen aller öffentlichen österreichischen Universitäten. Die Nennung der Begriffe MOOCs bzw. iMooX.at in mehr als der Hälfte der Leistungsvereinbarungen verdeutlicht den zunehmenden Stellenwert von MOOCs.

U2 - 10.3217/zfhe-18-01/07

DO - 10.3217/zfhe-18-01/07

M3 - Artikel

SN - 2219-6994

VL - 18

SP - 111

EP - 129

JO - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

IS - 1

ER -