Zum Stand von Open Educational Resources (OER) an österreichischen Hochschulen

Sandra Schön; Reinhard Trockner; Martin Ebner

doi:http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.27676.87689

Zum Stand von Open Educational Resources (OER) an österreichischen Hochschulen

Sandra Schön, Reinhard Trockner, Martin Ebner

Publikation: Arbeitspapier › Working paper › Begutachtung

Abstract

Der vorliegende Beitrag zur Verankerung von Open Educational Resources (OER) im österreichischen Bildungssystem bietet Einblicke zum derzeitigen Stand des Themas an österreichischen Hochschulen. Er wurde von der bei fnma angesiedelten und von Martin Ebner geleiteten Arbeitsgruppe Open Educational Resources (AG OER) verfasst, welche seit mehreren Jahren Teil der fnma Community ist

Originalsprache	deutsch
Herausgeber	Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria <fnma>
Seitenumfang	89
DOIs	https://doi.org/10.13140/RG.2.2.27676.87689
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 14 Juni 2023

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Information, Communication & Computing

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http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.27676.87689Lizenz: CC BY 4.0

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T1 - Zum Stand von Open Educational Resources (OER) an österreichischen Hochschulen

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PY - 2023/6/14

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N2 - Der vorliegende Beitrag zur Verankerung von Open Educational Resources (OER) im österreichischen Bildungssystem bietet Einblicke zum derzeitigen Stand des Themas an österreichischen Hochschulen. Er wurde von der bei fnma angesiedelten und von Martin Ebner geleiteten Arbeitsgruppe Open Educational Resources (AG OER) verfasst, welche seit mehreren Jahren Teil der fnma Community ist

AB - Der vorliegende Beitrag zur Verankerung von Open Educational Resources (OER) im österreichischen Bildungssystem bietet Einblicke zum derzeitigen Stand des Themas an österreichischen Hochschulen. Er wurde von der bei fnma angesiedelten und von Martin Ebner geleiteten Arbeitsgruppe Open Educational Resources (AG OER) verfasst, welche seit mehreren Jahren Teil der fnma Community ist

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